跟着课表以及行事历，新生们开始适应新的学校生活。
而他们即将迎接人生中第一堂学习魔法的课程。
一年级的课有五门，正好一天分pei一门，分别是基础元素魔法理论、魔法能量学、元素C纵学、魔法法律概论、魔法应用与实践。
新生们都觉得这样的课程分量很少很轻松，但是真正开始上课了，才觉得tou大。
第一门，基础元素魔法理论。
课程导师伊莉丝是一位温柔的nVX，她总是挂着温柔的笑，说着大家都听不懂的话。
尽guan大家都听不懂，她仍是不厌其烦地重复讲解。
「魔法有九大元素，最基本的古希腊时期的风、火、土、水四元素，这四元素也是莫纳四大学院的名字由来。剩下的五大元素，是雷、金、光、冰、木元素，这九zhong元素构成元素魔法的基础。元素，代表的是组成世界最基础的物质，在魔法学，则是构成魔法的物质。
gen据JiNg灵魔法书记载，JiNg灵使用魔法不须咏唱、念咒，只需想像就能施展魔法，这zhong魔法并不是人类能使用的。我们所使用的，是大魔导士莫纳．文森改良研究而成的元素魔法。很遗憾的是因JiNg灵消失，JiNg灵魔法失传，我们无法得知古代魔法的原理。
人类使用魔法，需要进行念咒语、驱使元素、如何让元素理解你的请求，就是魔法的要点。今天，让我们从最简单的火系魔法开始。火，是一zhong物质燃烧过程中产生的剧烈氧化反应，其能量会以光和热的形式表现。」
台下学生中除了已经有心理准备的吉妮欧斯三人，其他人都以为自己在上化学。
「火元素魔法大致上可以分为三个分支，第一个就是最单纯的火，让元素凝聚出火这zhong物质，、电影等娱乐产业中，火系魔法大多是这一类。第二个是热能，让火元素产生热能。第三zhong是「光能」，让火元素产生光。现在我来实践一次。」
伊莉丝拿出一张纸，纸在念咒之後，燃烧起来。
「我刚才使用的是火元素魔法中的火魔法，直接产生一团火焰。」
接着伊莉丝用烧杯装了一杯水，念咒之後，水开始沸腾。
「这次是热能。」
最後她拿出一支蜡烛，念咒之後蜡烛燃起。
「这是产生光能。」
将蜡烛chui熄，伊莉丝说了大家都有的疑问。
「你们一定在想，为什麽点蜡烛会是光能，看起来明明是烛芯在燃烧。光是能量传递的形式，我告诉元素要产生光，他们便以他们能够理解的方式呈现。接着我对这杯水用另一zhong咒语，它也会产生与火元素魔法相同的效果。」
伊莉丝念了与之前不同的咒语，水沸腾了，光凭r0U眼gen本看不出两者的不同。
「你们都知dao微波炉，它的加热原理是微波炉电磁场使水分子震动moca，这个步骤，用水魔法一样可以办到。与这类似的是，我对蜡烛使用光魔法，它也会产生与火魔法相同的效果。」
学生已经要被绕迷糊了，明明是在讲火元素魔法，却变成光元素和水元素魔法，甚至夹杂着科学。
他们现在才意识到，为何会称这个时代是魔法与科学的时代。
「其实一点也不难，魔法就是利用元素呈现你最终期望的样貌，看你要用何zhong方式达成目的。以冰块举例，你可以对水使用魔法，请火JiNg灵带走水的热量直到冻结、请水JiNg灵让它结成冰块、请冰JiNg灵让水结成冰块。元素魔法的元素分类只是给予一个大方向，但用法是互通的。」
伊莉丝说得并不复杂，只是完全打破他们的想像，导致思考能力下降。如果脑袋不带着任何先入为主，或许还b较容易接受。
重新说明一次理论後，剩下的时间都是用来背诵基本的咒文。
实践的bu分，就要等魔法的应用与实践这门课，才能尝试了。
魔法能量学，简单来说就是解析魔法能量的来源、储存方式、能量消散率等。
指导老师伊文是位年轻的老师，tou发luan糟糟的，鼻梁上挂着眼镜，看起来像是大学生。据他所说，他是去年从伊斯派罗的研究所毕业，接着才来到莫纳担任教职。他与魔法元素不够亲和，勉强考上伊斯派罗，但依靠理论及研究，得以用教师的shen分来到莫纳。这年是他来到莫纳的第三年。
「魔法能量来自元素，那麽，你们认为元素是以何zhong方式呈现？认为是能量的请举手。」
伊文的课以问句zuo开tou。
举手的人数约有一半，伊文说：「你们单纯认为，魔法师从大气中汲取称为魔力的能量，是吗？」
看着他们点tou，伊文摇摇tou，说出解答：「答案是物质，都叫元素了，当然是物质。」
学生一脸茫然。
「在大众文学中，常见到魔法能量来自异次元的描述，gen据研究，我们发现元素魔法其实很接近这zhong观点。」伊文在黑板上写下一个在二十世纪诞生的公式。
——E=mc2。
「这个公式是质能转换公式，发明者是阿尔伯特．Ai因斯坦，想必你们都对这位伟大的物理学家不陌生。魔法的能量，源自於元素的质量，而既然有质量，就需要有空间容纳它。」
伊文从手提袋里拿出一个玻璃真空密封罐。
「这个罐子里是普通的空气，接下来，我在里面放入事先写上魔法咒文的纸条，然後关上，并将密封罐cH0U成真空状态。你们认为，魔法会不会生效？认为不会生效的举手？」
这次几乎全班的人都举手，他们把魔法元素想像成无sE无味、ju有T积的气T。
事实与他们猜想的相左，即便是真空状态，魔法依然启动了。在真空罐里，出现晶莹剔透的冰花。
「虽然元素有T积，但是并非气T。经由这项实验，魔法师及魔学者初步推定元素并非气T。它以人类未知的方式存在於我们的四周。除了从这点判断，真空罐能用另一zhong实验佐证。」
学生面面相觑，昨天是化学，今天lun到物理了吗？
伊文拿出两个透明带有光彩的水晶罐子和两支手电筒，手电筒分别对着两个罐子照S。
「现在我拿出的罐子都是由逆行魔水晶打造的，左边的这一个里面有78%的氮气、21%氧气、还有1%的稀有气T及杂质组成的混合物，是按照校内检测的大气b例调pei的，右边的则是我在上课前才盖起来起来的，里面有教室内的空气。现在光穿透这两个罐子，折S率有明显的不同。这时候的元素作为介质，影响了光的传播速度。若再拿一个cH0U出空气的魔水晶瓶，结果又会不一样，因为魔法元素可以穿透物质，包han魔水晶，能阻挡元素的只有逆行魔水晶。」
诸位学生见证了用物理实验证实魔法存在的课程。
虚构的东西，果然只是虚构。
这些对魔法报有幻想的人，在来到魔法最高指标莫纳後，对魔法的信仰逐渐消逝。
「我们可以想像这些元素存在於异次元，我们透过咒文，引导并取用元素，元素转化成能量，并表现出来，这就是魔法。」伊文说：「但问题是，我们怎麽知dao这个空间存在何chu1呢？有人有什麽想法吗？」
吉妮欧斯举手，说：「这个空间存在於能够使用魔法的地方。」
「正确。这位同学你的名字是？」
「我是吉妮欧斯．罗赛塔，伊文老师。」
「罗赛塔同学说的是目前认为最有可信度的，原因很简单，众所皆知，只有帝国能够使用魔法，其中魔法元素最nong1郁的地方在於我们所在的帝都。因此这个存放魔法元素的地方，很可能就是与帝都重叠的空间夹层。我们所chu1在的这个位置和魔法元素所存在的空间，就像是两个相jiao相rong的泡泡，隐约重合的地方，这里是我们所取用的元素。
曾有魔法师想要汲取力量更为强大的元素，但是无果。事实上，我们取用的这些元素，是唯一我们能够使用的，其他的元素应是JiNg灵才有力量取得的。以上，是魔法能量的最基础，接下来的一学期，我会慢慢教导你们如何计算魔法所需的能量，以及tao用换算公式。」
尽guan伊文满脸笑容，依然无法阻止对物理感到厌恶的学生们陷入绝望。
而他们即将迎接人生中第一堂学习魔法的课程。
一年级的课有五门，正好一天分pei一门，分别是基础元素魔法理论、魔法能量学、元素C纵学、魔法法律概论、魔法应用与实践。
新生们都觉得这样的课程分量很少很轻松，但是真正开始上课了，才觉得tou大。
第一门，基础元素魔法理论。
课程导师伊莉丝是一位温柔的nVX，她总是挂着温柔的笑，说着大家都听不懂的话。
尽guan大家都听不懂，她仍是不厌其烦地重复讲解。
「魔法有九大元素，最基本的古希腊时期的风、火、土、水四元素，这四元素也是莫纳四大学院的名字由来。剩下的五大元素，是雷、金、光、冰、木元素，这九zhong元素构成元素魔法的基础。元素，代表的是组成世界最基础的物质，在魔法学，则是构成魔法的物质。
gen据JiNg灵魔法书记载，JiNg灵使用魔法不须咏唱、念咒，只需想像就能施展魔法，这zhong魔法并不是人类能使用的。我们所使用的，是大魔导士莫纳．文森改良研究而成的元素魔法。很遗憾的是因JiNg灵消失，JiNg灵魔法失传，我们无法得知古代魔法的原理。
人类使用魔法，需要进行念咒语、驱使元素、如何让元素理解你的请求，就是魔法的要点。今天，让我们从最简单的火系魔法开始。火，是一zhong物质燃烧过程中产生的剧烈氧化反应，其能量会以光和热的形式表现。」
台下学生中除了已经有心理准备的吉妮欧斯三人，其他人都以为自己在上化学。
「火元素魔法大致上可以分为三个分支，第一个就是最单纯的火，让元素凝聚出火这zhong物质，、电影等娱乐产业中，火系魔法大多是这一类。第二个是热能，让火元素产生热能。第三zhong是「光能」，让火元素产生光。现在我来实践一次。」
伊莉丝拿出一张纸，纸在念咒之後，燃烧起来。
「我刚才使用的是火元素魔法中的火魔法，直接产生一团火焰。」
接着伊莉丝用烧杯装了一杯水，念咒之後，水开始沸腾。
「这次是热能。」
最後她拿出一支蜡烛，念咒之後蜡烛燃起。
「这是产生光能。」
将蜡烛chui熄，伊莉丝说了大家都有的疑问。
「你们一定在想，为什麽点蜡烛会是光能，看起来明明是烛芯在燃烧。光是能量传递的形式，我告诉元素要产生光，他们便以他们能够理解的方式呈现。接着我对这杯水用另一zhong咒语，它也会产生与火元素魔法相同的效果。」
伊莉丝念了与之前不同的咒语，水沸腾了，光凭r0U眼gen本看不出两者的不同。
「你们都知dao微波炉，它的加热原理是微波炉电磁场使水分子震动moca，这个步骤，用水魔法一样可以办到。与这类似的是，我对蜡烛使用光魔法，它也会产生与火魔法相同的效果。」
学生已经要被绕迷糊了，明明是在讲火元素魔法，却变成光元素和水元素魔法，甚至夹杂着科学。
他们现在才意识到，为何会称这个时代是魔法与科学的时代。
「其实一点也不难，魔法就是利用元素呈现你最终期望的样貌，看你要用何zhong方式达成目的。以冰块举例，你可以对水使用魔法，请火JiNg灵带走水的热量直到冻结、请水JiNg灵让它结成冰块、请冰JiNg灵让水结成冰块。元素魔法的元素分类只是给予一个大方向，但用法是互通的。」
伊莉丝说得并不复杂，只是完全打破他们的想像，导致思考能力下降。如果脑袋不带着任何先入为主，或许还b较容易接受。
重新说明一次理论後，剩下的时间都是用来背诵基本的咒文。
实践的bu分，就要等魔法的应用与实践这门课，才能尝试了。
魔法能量学，简单来说就是解析魔法能量的来源、储存方式、能量消散率等。
指导老师伊文是位年轻的老师，tou发luan糟糟的，鼻梁上挂着眼镜，看起来像是大学生。据他所说，他是去年从伊斯派罗的研究所毕业，接着才来到莫纳担任教职。他与魔法元素不够亲和，勉强考上伊斯派罗，但依靠理论及研究，得以用教师的shen分来到莫纳。这年是他来到莫纳的第三年。
「魔法能量来自元素，那麽，你们认为元素是以何zhong方式呈现？认为是能量的请举手。」
伊文的课以问句zuo开tou。
举手的人数约有一半，伊文说：「你们单纯认为，魔法师从大气中汲取称为魔力的能量，是吗？」
看着他们点tou，伊文摇摇tou，说出解答：「答案是物质，都叫元素了，当然是物质。」
学生一脸茫然。
「在大众文学中，常见到魔法能量来自异次元的描述，gen据研究，我们发现元素魔法其实很接近这zhong观点。」伊文在黑板上写下一个在二十世纪诞生的公式。
——E=mc2。
「这个公式是质能转换公式，发明者是阿尔伯特．Ai因斯坦，想必你们都对这位伟大的物理学家不陌生。魔法的能量，源自於元素的质量，而既然有质量，就需要有空间容纳它。」
伊文从手提袋里拿出一个玻璃真空密封罐。
「这个罐子里是普通的空气，接下来，我在里面放入事先写上魔法咒文的纸条，然後关上，并将密封罐cH0U成真空状态。你们认为，魔法会不会生效？认为不会生效的举手？」
这次几乎全班的人都举手，他们把魔法元素想像成无sE无味、ju有T积的气T。
事实与他们猜想的相左，即便是真空状态，魔法依然启动了。在真空罐里，出现晶莹剔透的冰花。
「虽然元素有T积，但是并非气T。经由这项实验，魔法师及魔学者初步推定元素并非气T。它以人类未知的方式存在於我们的四周。除了从这点判断，真空罐能用另一zhong实验佐证。」
学生面面相觑，昨天是化学，今天lun到物理了吗？
伊文拿出两个透明带有光彩的水晶罐子和两支手电筒，手电筒分别对着两个罐子照S。
「现在我拿出的罐子都是由逆行魔水晶打造的，左边的这一个里面有78%的氮气、21%氧气、还有1%的稀有气T及杂质组成的混合物，是按照校内检测的大气b例调pei的，右边的则是我在上课前才盖起来起来的，里面有教室内的空气。现在光穿透这两个罐子，折S率有明显的不同。这时候的元素作为介质，影响了光的传播速度。若再拿一个cH0U出空气的魔水晶瓶，结果又会不一样，因为魔法元素可以穿透物质，包han魔水晶，能阻挡元素的只有逆行魔水晶。」
诸位学生见证了用物理实验证实魔法存在的课程。
虚构的东西，果然只是虚构。
这些对魔法报有幻想的人，在来到魔法最高指标莫纳後，对魔法的信仰逐渐消逝。
「我们可以想像这些元素存在於异次元，我们透过咒文，引导并取用元素，元素转化成能量，并表现出来，这就是魔法。」伊文说：「但问题是，我们怎麽知dao这个空间存在何chu1呢？有人有什麽想法吗？」
吉妮欧斯举手，说：「这个空间存在於能够使用魔法的地方。」
「正确。这位同学你的名字是？」
「我是吉妮欧斯．罗赛塔，伊文老师。」
「罗赛塔同学说的是目前认为最有可信度的，原因很简单，众所皆知，只有帝国能够使用魔法，其中魔法元素最nong1郁的地方在於我们所在的帝都。因此这个存放魔法元素的地方，很可能就是与帝都重叠的空间夹层。我们所chu1在的这个位置和魔法元素所存在的空间，就像是两个相jiao相rong的泡泡，隐约重合的地方，这里是我们所取用的元素。
曾有魔法师想要汲取力量更为强大的元素，但是无果。事实上，我们取用的这些元素，是唯一我们能够使用的，其他的元素应是JiNg灵才有力量取得的。以上，是魔法能量的最基础，接下来的一学期，我会慢慢教导你们如何计算魔法所需的能量，以及tao用换算公式。」
尽guan伊文满脸笑容，依然无法阻止对物理感到厌恶的学生们陷入绝望。