的答案，令古悠震惊了一下，并且更合理怀疑这个推理是正确的。不过假如是这样的话，那个实验的场面将会令人无法想像。
「嘛，就如我所说的，真的没办法，我想最後的机会，就是.....
实验机构後，逃亡，还b现在反抗有机会，现在留一些T力去等待逃亡的时机还b较实在」「哎呀!你们真是无聊啊，多少有些反抗嘛，我想看好戏阿看好戏!
是因为他们有着判断的
脑，判断在当下只能给他们迷
，需另寻时机逃亡。从讲解游戏规则到已经有一个学生被军人打
了，从到尾，没有人动。幽谷直接了断的跟这位导游说
。能如此冷静的应对事情的
中生，某方面说起来是群疯
。我想你们就别想旁边站着的军人是你们学校的了，关於这车的事情我倒是
理了很久，我们修完後不过几分钟就会跟上了」
幽谷对於这件事异常的冷静，旁边的古悠听到他如此说着，便害怕的微微
着。绑匪讲完话的几秒後，大家先是傻住然後开始尖叫与慌张。
全
的学生，都被军人用迷昏药迷昏了，完全没有反抗的他们，这个时间是最适合投
药
以及生改造的时机」「接下来的实验可是惨不人
的，「嘛，也快到人T实验所了，那把这两位迷
吧军人叔叔」1
不过还是有限制的!就是啊!只要有想逃
这台车的人，我全通通杀掉，幽谷依循着改革的开放，把非科学误差值会导
实验中的可能X也算去了。「嘛，不然呢?然後阿，请别中断我说的话，幽谷同学。」
而是人烟稀少的
路。那麽就来实验所学吧，不过我看你们两个Ga0不好也没甚麽机会了」
关於事件的
理方式，以及我们跟着政策会跟着改变行动的内容，你讲的都没错，太过於戏剧化的开始了，太过於了。
古悠非常的
张，并且用细小的声音与幽谷对话，第一次遇到这
情况的她，幽谷还担心他会倒。为了最後给你们唯一一
的人X，又或者是嫌你们痛苦的喊叫太吵了?「你跟我们讲这些，我看是完全不打算放我们走了，或许你认为我们
本逃脱不了?」「首先旁边这位叫
幽谷的人，我看你到艇聪明的，嘛....没错都被你讲对了，只纯粹因为，那位军人就算丢掉了枪，他
上穿的是【100%中倍率抗撞击】护
，「啊!我好像脱离主题了，嘛，就如我刚刚说的，我要给你们玩个游戏，
不过生
改造那类型的太小儿科了，你猜的第二个是对的喔!」看你们那麽的了解我就来跟你们说说有关实验的事搂!反正到达实验所还有一段距离嘛」
他以玩乐的
气说来时，现在全的学生听到了更是慌张。1
我才不想像其他组的人一样呢，一
都不好玩，为了好玩，我想他只是想看我们奋力反抗的样
，然後却毫无结果吧?宁愿就这样被抓走，也不要笨笨的
无力的反抗的幽谷如此想着。听到这里，幽谷同学以及古悠都J
疙瘩
起来，光是想像就知有多麽可怕。「我们的校车遭遇到了抛锚的情况，我们会往最近的修理厂前
，你们就先到达目的地吧，顺带一提阿，原本那位导游家的妹妹，很可Ai喔!
全
的学生都倒了，只剩下两人，那就是幽谷以及古悠。游戏规则是这样的，你们合力对抗我派
的其中一位军人，为了公平我让他不拿武
喔!这位导游讲话时，说
去的话，像刀一样尖锐，尤其是最後一句，「先别
张啦小朋友们，谁
动我就先淘汰谁喔!叔叔我啊，给你们一个好玩的游戏喔，「只不过，也不知
要什麽人T实验，是生改造之类的吗?「嘛，我看你们对於这件事的详情还蛮知
的吗?你们讨论的内容我尽收耳底阿，「嘛，该来自我介绍了，小朋友!你们可以叫我导游喔!不过或许因该叫我绑匪?」
你打过去的任何冲击都只是微微的撞击罢了，能够伤害到他的情况我想只有，时速90的车
吧?1
他讲完话的同时，全
车上的人顿时定格了一下，并且互看坐在旁边的人，你的对於非科学误差值只能用於非生命上的推理是正确的，不过有时候别太相信课本喔!」
地狱!
........你想那个人能活得了多久吗?抗辐S线也不能使用在人T上喔?」
嘛，算了，那个....那位军人叔叔阿，快速清理掉吧，然後帮我留下坐在最後面的那两位，留下来，
假如能赢的了这位叔叔的话，我就免费把你们放，千载难逢的好时机阿，我真是善良!」
古悠直接反对了幽谷对人T实验的第二个怀疑。
要成熟的阶段，
「那麽，游戏开始了喔，刚刚讲的就是游戏内容了，来吧!
「然後，课本上的东西，只是浅的罢了，想学
一?「幽谷阿，就叫你要认真上课了，你推理的第一个关於生
改造的确极有可能，但是把非科学误差值定义在人上就不可能了，你忘了现代科技学的其中一段的内容了吗?说完这段话的导游，听完的幽谷思考了一下，便说了:
「再来是旁边这位可Ai的nVX，幽谷同学他刚刚叫你古悠对吧?
那将会
可怕的，你说是吗古悠?」1
我会把每一个人全
用迷药迷，并送去人T实验」得知已经完
了，只能静观其变，能那麽的冷静，能用於非生命的
T上，可是不能用於有生命的T上，而且大量辐S照S人类.因为车
正在行驶，完全没有问题的行驶，不过并不是行驶向目的地，把不安全的机械手臂移植到人类
上，看存活率之类的吗?我先是b迫原导游把工作职位让给我阿，还有在车上动了手脚阿，
1
要用什麽方法打倒他呢?你们在不先来的话，人数会一个一个减少喔!?」
为甚麽为有如此的反应呢?
不是因为他们没有勇气，也并不是因为他们太过害怕而不敢反抗，
不过还是有学生反抗，想当然的，就像拿石
丢钢铁，你永远丢不破它，反抗的学生只有前几个罢了，之後得知情形的人全乖乖束手就擒，1
或是把非科学误差值这
亵渎定律的的东西定义在人的上吗?我有话想跟他们说喔!」
在我拿着刀抵着他的脖
时，她哭的样真是可Ai啊!」遇到这
情况大家慌张不了，因为那个导游提的条件别说是公平了，是
本不打算放我们走，手无寸铁的我们，并没有方式能够打军人，就在两人要继续对话的同时，导游突然用对讲机与其他校车讲:
「那麽，再次
迎迷的各位达到我们校外教学的目的地」「幽谷..........你怎麽那麽冷静，难
没有办法了吗?」